婷婷五月小说

2019年04月19日 13:16

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    转化学困生是班主任工作中最重要的一项工作。作为班主任要关注、了解每一个学生的个性差异,只有这样你才能对他们进行正确的思想教育和正确的行为引导。作为学困生,他们思想和情感上都很脆弱,特别渴望得到老师和周围同学的理解。在我十多年的教育生涯中,我一如既往,对所有的学生,都尝试用真爱去感化他们,用真诚去打动他们。记得班上有一位学生成绩不佳,我虽然与他谈过几次话,但好无效果,一次单元测试后看到他落后的成绩我严厉地批评了他,从那以后,我发现他一看到我就低下了头,在同学面前也是沉默不语,而且成绩也是越来越不理想。一个偶然机会我和他交谈了起来,虽然一开始他仍是被动地回答着我的问题,但从他的支言片语中我知道了是因为我的严厉批评挫伤了他的自尊心,我立刻向他道歉,并恳请他的原谅和理解,这时他激动地哭了,并且说到:“老师,对不起,我错怪了您,我上了这么多年学,还是第一次遇到您这样能向学生道歉的老师,我一定会努力的。”从那以后,他变了,变得勤学好问,变得阳光了,并且最终以较好的成绩考上了理想的高中。从他的转变中,我认识到当好班主任,就要不辞辛苦,要采取灵活多样的教育手段,了解学生,因材施教,从而正确的转化帮扶学生。

    “是我爸爸叫我转的。”

    这是一部充满阳刚之气的少年军事题材系列作品,由中国少年儿童新闻出版总社出版,共12册。小说塑造了一群以“影子鱼”为首、个性迥异的少年特种兵形象,描述他们在进行特种兵训练的那段非凡的经历,宛如007般神奇。情节惊心动魄,险象环生,悬念迭起。

    要求以“活的东西去教活的学生”,来培养学生持久的学习兴趣,全面提高他们的素质和能力。对此,我的具体做法是:注重课堂教学中的引入环节,充分让学生参与实践操作,在这样轻松的环境下,学生会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。语文教学中有大量的实践性内容,在教学中,我把学生分成几个小组,开展高效课堂,要求学习基础好的同学带动学习基础差的同学一起学习,使他们在参与活动中认识“自我”,以产生兴趣和求知欲,达到学习的目的,共同提高成绩,结果通过一个学期的实践证明,这样的分组学习取得了可喜的成绩。

    ——职业诉苦者

    因为在实现教师已经把导学案发到学生手中,学生对于课堂上要讨论的问题已有了充分的思考,同学们对于这堂课不同于往常百无聊赖、紧张兮兮的状态,在课前已经跃跃欲试。两分钟预备铃后,老师用五分钟时间简单梳理了上节课的基本知识,立马就进入了上课状态。

    面对这种现状应该怎么办呢?怎样让孩子愿意读书,有书读,并且从阅读中受益呢?我有以下体会和做法:一,作为教师在思想上要充分重视,不要眼睛总盯着升学,不要只认为学生的分数是学生的一切,除了分数外其他一概不重要,要认识到课外阅读在学生的人生发展中的重要作用。要知道课外阅读不仅可以让学生学习理解语言,掌握阅读方法,汲取知识,提高认识,发展思想,丰富思想感情,还可以拓宽学生的视野,增加积累,又可以提高学生的语文素养,为其终身的阅读和写作奠定良好的基础。现行的课程标准鼓励学生进行课外阅读,并且提倡个性化阅读,但是个性化阅读不是让学生放任自流,教师一定要在学生的课外阅读中进行指导,让学生学会阅读方法,真正从课外阅读中获益。针对一些农村孩子的家长对课外阅读的重要性认识不足的现状,老师要利用家访,家长会等机会,向家长宣传课外阅读的重要性,让家长提高认识。

    其二,颔联出句“无边”,极写空间之广阔,对句“不尽”极写时间之绵长;颈联出句“万里”,极写空间的辽远,对句“百年”也极写时间的邈远。两联不仅联内时空相对,而且,两联间也形成时空的对仗与呼应,从而把诗人的忧思表现得既深且广,淋漓尽致了。

    3、通过课改,使我对“教师”和“学生”的观念认识有了重大转变。

    1.严密组织,搞好选举前的报名工作,确定候选人。候选人的产生可以采用自荐、推荐相结合的方式,并由班主任进行恰当的把关,以消除一些盲从和故意捣乱现象的发生。

    这其实是男性审美的一种弱化。我们的历史上也有过类似的迷失。譬如,我给学生讲授《孔雀东南飞》《林黛玉进贾府》就讲到这样的情形。例如《孔雀东南飞》中的“还家十余日,县令遣媒来。云有第三郎,窈窕世无双。年始十八九,便言多令才”,县令第三个儿子之美谓之“窈窕”。何为“窈窕”?就是娴静貌;美好貌;妖冶貌。原是写美女的,我们最早读到的“窈窕”,大概就是《诗经》的开篇《关雎》,“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”再如《林黛玉进贾府》中对贾宝玉外貌的描写同样如此:“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。”这种姣好的容貌并非男性之美,因为我们知道“花”“月”之类的比喻是女性形象的专利。我们现在有些男生是不是也走进了这一审美的误区呢?

    四、链接回顾,拓展思路。

    第四,希望家长加强与老师的及时地沟通合作,重视老师对孩子的评价及建议。

    (2)、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

    这节课我主要就是考虑以朗读和分析木兰形象作为主线,体现诗歌教学的特点。因此,设计为“朗读诗篇----赏析诗歌-----朗读诗篇-----认识木兰-----聆听豫剧-----想象表演------构思练笔-------赞颂木兰”这样一条主线贯穿整节课教学,让语文的人文特点得到充分的体现,也让学生从中得到美的熏陶。

    擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

    3.以历史课教学中的知识串联法来组织活动,以活动促探究。

    一、课外阅读现状分析

    1、同学们读课文,读注释。

    第一,要加强学生对算法和算理的理解。要使学生会算,首先必须让学生明白怎样算,也就是要加强法则和算理地理解,让学生清晰理解计算的算理,才能真正掌握计算的方法。

    一、转变教师的教学行为

    这一板块的设计目的是让学生找出文中用中哪些说明方法,并理解这些说明方法的作用和表达效果,帮助学生分析说明文各种说明方法的作用。对学生的给出的任务是:通读全文,边读边在文找出你认为用了哪些说明方法,找出来自己赏析,并准备全班交流。

    没过几天,李华竟然在数学课上睡着了,数学老师把他带到我跟前,并说明了情况就走了,他没有辩解,我依然不问。半个小时后,他先开口说:“老师,是我不对。”我追问:“哪里不对?”“不该上课睡觉。”我继续问:“为什么上课睡觉?”他看事情已经没法隐瞒了,才说了实情,自己因为上网成瘾才被父母从市里转到我们这较偏僻的团场的,想就此断了他的网瘾,可没有想到根本没用。

    六、初中生对挫折的反应

    一个春天的故事在九州传唱流行

    我们必须昂起年轻的脸庞,挺起坚实的胸膛,因为我们将托起中国未来的太阳。

    也许有同学会问:一百天我们还能做些什么?不是大局已定吗?

    1、营造让学生舒心的环境,这是指可以物化的育人环境。例如,舒适、安静、优美的班级环境,它能使学生情操得以陶冶,心灵得以净化,发展潜移默化的熏陶和感染作用。它包括美化班级墙壁、办好班级板报、搞好班级环境卫生、设置图书角等。新课程要求学生沟通课堂内外,让学生及时了解外面的世界。当然,班主任也要关注学生的家庭生活环境,动员家长为孩子提供适当学习的场所。班主任做好这些工作,无疑给学生创设了一个良好的发展的外在环境。

   班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪,任务艰巨。在工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实、完美的老师。因为它使自己的综合能力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛,但我更清楚肩负的责任。心中充满快乐。所以工作中我感受颇多,今天主要从以下六个方面谈谈。

    四、面对新课程,调整学习方法

    目的五:让管理走进学生的世界能有效的促进以班级为单位的“人人有事做,事事有人管”的管理改革进一步深化、细化,并逐步成为班级管理改革的灵魂和支撑,使班级管理改革更具生命力。

    四、激发教师的发展欲望,让每一个教师成为最好的自我。

    莫漫愁沽酒,囊中自有钱。《题袁氏别业》贺知章)

    阅读教学,让学生多一点自我感觉。在阅读教学中,教师要更新观念,还学生以学习和发展的地位,要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案,教师要充分肯定。即使学生回答的幼稚,肤浅,甚至片面、错误,教师也切忌“一棒子”打下去,而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗,这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维,获得审美的体验,从而提高语文阅读的质量。

    学生就频频发笑,而且笑得出奇。我想,语文课教给学生一些必要的审美知识,应该提到语文课教学的议事日程上。

    第一是要抓好课堂管理。课堂的重要性不言而喻,我们做老师的都懂得课堂的关键性。学生能否考出成绩的第一关键要素就是是否能有效的抓住课堂。作为一名班主任应该怎样管理课堂,怎样提高课堂的效率是我们工作中的一项关键任务。

    我想,上帝不会对他的思考发笑。

  一个多月以来,我们以“学研稿”为载体,以学生自主探究为主旨在七年级(1—4)班进行了语文教学改革试验,通过这段时间的试验,课堂发生了一些变化,课堂效率也得到一定的提高。现就具体的操作流程小结如下:

    病床前,我们不能为病重的父母送汤送药,只好交给家人照料,

    我有幸参加了杨集中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的认识,学习到了一些科学、优秀的管理方法,领会了一些先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

    二是复句的语序变化。复句表情达意的侧重点是最后一个分句。即复句强调其后者。

    例二:《蒹葭》三章都采用秋水岸边凄凄的秋景起兴,所谓“蒹葭苍苍,白露为霜”,“ 蒹葭萋萋,白露未曦”,“ 蒹葭采采,白露未已”,刻画的是一片水乡清秋的景色,既明写了主人公此时所见的客观景色,又暗喻了他此时的心情和感受,与诗人困于愁思苦想之中的凄惋心境是相一致的。换过了说,诗人的凄惋的心境,也正是借这样一幅秋凉之景得到渲染烘托,得到形象具体的表现。

    那是一个海棠花盛开的早晨,和煦的阳光洒满校园,我迈着轻快的步子走进教室,准备开始新的一课,突然发现一个学生趴在桌上与周公约会,我的愤怒情绪像沉寂多年的火山一样爆发了。

    引导品析、归纳:第一段写作者常常想起关东远原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为此热血沸腾!第二段写故乡美好的生活令我梦萦魂牵,我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。

    我一直在条件不怎么好的私立学校工作,本身条件的限制让我学会了更好地去开发资源并有效加以利用。比如我在上茅以升的《中国石拱桥》时,会提前抽空亲自带学生去观察附近的石拱桥。虽然与课文中提到的赵州桥和卢沟桥等相差甚远,却也多少有相似的特点。讲到《说“屏”》,我又会去找有屏风的店铺老板借道具,便于学生真实的认识。

    一、提高自身基本素质

   材料作文的材料,不论是现实事件,历史故事,还是寓言哲理,多能从中找到案件的诸多要素,而分析材料与立意选择乃至构思成文的过程与破案经过相类甚多,姑以“破案”之法论之,望以助破解。

    五、 具有良好的心里素质

    在教学《泊船瓜洲》一诗时,主要描写了作者来到离家乡很近的地方,看到对岸的家乡却不能回去心中无比思念。这首诗中的地名比较多,几分钟功夫,搞不清诗中所说的地理位置,学生理解起来有一定的困难。因此,我与同学们商量了一下,决定通过画图来理解的诗意。于是,我和孩子门动起手来,一边分析,一边画图。几分钟的功夫,我们就画好了。

    二、师生互动,共同提高