西安体育学院

2019年04月19日 13:22

字号 :T|T

    [3]李冰《引导学生宣泄悲愤情绪》(《班主任之友》)

    也许你没有富足的家庭,没有显赫的父母;也许你长相平凡甚至丑陋;也许你衣着简朴甚至寒酸。千万不要因此而自卑自弃,因为你可以有思想有追求,有丰富的灵魂生活,你是高贵的。所以,请昂起你高贵的头颅,向着那个纯正的目标,不懈追求!

   随着基础教育的不断改革与深化,“有效课堂”这个概念越来越深入广大教师心中,大家也逐渐认识到有效议课对课堂教学质量的提升能起到巨大的促进作用。传统的议课过多地注重教师教得如何、教材处理的是否得当、重点是否把握等。随着教学理念的更新、教学方法的改变、教学主体的变化,如何有效议课已经成为制约提升课堂教学质量的瓶颈。那么新课程下的初中语文该如何议课呢?

    朱自清

    写后反馈

    1.虎不拉②

    2011年10月13日晚,我和爱人驱车来到泥港四组,进入一个宽敞的院子,院子中间停着一辆货车,车主就是被访学生的家长——张梦伟的父亲。听到狗叫,一位皮肤黝黑的中年男子,走出院门,热情的来迎接我们。当我们说明来意,他又是沏茶,又是抹板凳。还要留我们吃饭,俨然像对待久别重逢的亲人一样。一股绵绵的尊师之情溢于言表,浓浓的爱意渗透我们心间。我介绍了学生在校的表现后,家长说,孩子很小我们就在做生意极少照管,因为长年在外拖货,夫妻俩很少在家,根本没法督促孩子学习。由于自己水平低,也无法辅导孩子,平时只有在生活上多给他些零花钱,也养成了孩子的一些坏毛病。话毕又说,“老师只当您多养了一个儿子,全靠您了”。

    这让我很自然地想起了前不久热播的一部电视剧《中国式离婚》,作者王海鸰首次在婚姻问题上提出了一个新的见解:爱是需要一种能力的!能让你所钟爱的人爱你,证明你是一个拥有爱的能力的人。这与叶芳老师提出的观点不谋而合。

  多年来,语文教学改革的步伐从来没有停止,时至今日,已有了明显的变化,师生关系已经得到了改善,课标中强调的“人文素养”“自主合作”“讨论探究”“情感态度价值观”等成了语文老师的口头禅,课内外结合已成了很多语文教师的教学行为。在课改的浪潮下,我也不甘示弱,尝试着把新课标中的理论运用到实际的教学中,甚至把每一堂课都当作“公开课”去准备,特别是上学年当领导把yabo亚博体育足彩新分配来的一名年轻语文老师交给我带时,作为师父的我更是率身示范,把所学的新理念在课堂上大显身手。每一节课下来,自我感觉良好,学生也很兴奋,每堂课在热热闹闹中进行着,可是在期末考试中,结果却大大出人意料,自己两个班的语文成绩与优秀的班级差了2分多。面对成绩我沉默了,怎么会这样?整个寒假,我都在痛苦中反思着,为了准备好一节课,我每次起码要参考七八套教案,认真比较筛选,精心设计导语,几乎每节课都用精美的课件,有时为了寻找合适的背景音乐,三、四个小时坐在电脑前琢磨。究竟是哪个环节出了问题呢?仔细分析之后,我找到了问题根源,我太以绝对的眼光看待新课改了,也就出现了对课标肤浅的解读,甚至出现了理解的偏差。下面结合自己真实的课堂教学进行剖析,希望给更多同仁们以思索,也使我在反思中成长。

    本人认为,语文主要是训练对语言文字的感悟能力。要提高语言文字的感悟能力,首先要对语文产生一定的兴趣,形成爱阅读的习惯。不要求一开始一定要读深奥难懂的文章,但要量力而行。多阅读,不仅仅是为了提高写作水平,而且还可以培养语感,这样在写句子时也可以得心应手一些。要挑自己比较感兴趣的名着进行阅读,因为是怀着轻松的心情看的,因而对里面的内容也可以记得牢一些。但是如果你硬逼着自己去读,可能会事倍功半倍,而不是事半功倍了。其次在阅读的同时,也应该平时多训练,比如每天写点日记,不一定要写得很长,哪怕是一句话,记录一下自己的心情和现在所发生的事情也是好的。还有重要的一点就是要多观察生活,多出去走走。感受一下生活,感受一下大自然,放松身心,也有助于培养人的情操和开阔人的眼界。

    (五)评能力培养

    生1:“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了”,这句话最鼓舞我。要是,我的爸爸常常能这样激励我,我会很感激的。

    4

    今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢?我们曾被哪些事情感动过?这次高二年级语文月考卷中有一篇文章,题目是“假如今天是我生命中的最后一天”,我觉得这个题目很好,于是在班级中作了一个调查:假如今天是我们生命中的最后一天,你会做哪些事情?台下发言较为涌跃:有的就说,我们要好好地吃一顿,有的说要好好地玩,还有的说什么都不做……各种答案五花八门。这时候我想起以前看到过的一篇报导:一位母亲陪同儿子参加高考,儿子在教室里考试,母亲在外面守侯。因为天气太热,气温过高,不久这位母亲便中暑倒在了地上,被路人送到了医院。在医院,母亲一直没有苏醒过来,令众多医生束手无策,最后还一个护士想到一个好点子,在母亲的耳边轻轻地说“高考结束了”。话还没说完,母亲便坐立起来,大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样?!”在这个生死关头,母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱啊,她永远把儿子放在了第一位,因为关心儿子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。我相信各位同学的家长在遇到这种情况的时候,也同样会为你们付出的,因为你是她的孩子。他们爱你,她们关心你胜过自己的生命。

    亦道出我心中的愁苦

    三、新课程背景下增强初中思品课堂实效性的注意点

    经过一年多的教学工作,我发现很多刚进入初中的学生,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上语文课没多久,兴趣就慢慢消失,总认为自己从小到大都在和语文语言打交道,觉得没有什么高深的探究。加之,长期以来,师生双方进行教学活动的单调和死板,左右着教学改革和教学进程,直接影响着学生对语文学习的兴趣。

    女儿从来没有去过四川,然而她却常常听我们讲老家的事,她很少吃家乡的粽子,可是她却十分中意这家乡的味道,不信你瞧瞧她那副吃相?她吃得太快,她的鼻尖粘上了几粒糯米与红豆,你说能不让人看了觉得十分滑稽吗?

    粤港澳地区词:八卦、搞掂(搞定)、狗仔队、无厘头、手信、饮茶。

    程序3、修正教案

    师生交流。

    我想,做学生的思想工作要有耐心,决不能义气用事,言辞过于偏激,尤其不能当着众多的人说一些伤害学生自尊的话,否则会造成无法弥补的过失!

    二、相信每个学生都能成功

    乙:今天,我们的主题班会圆满成功,相信同学们,也一定受益匪浅。

    语文,是声音,是音符,是旋律;语文,是颜色,是图画,更是情境。语言文字本身是抽象的,但抽象的文字、隐含的情感又因其丰富的内涵而独具张力,焕发出极强的生命力。

    在教学之初,我设计了这样的问题:课题的关键字眼是什么?主要写听谁说书?课文主要表现说书人的什么?从分析中学生懂得了审题抓关键词语,并围绕关键词作文章的方法。

    五是扩写材料。同样是具体个案具体对待,而不是简单地判为不及格,也是困惑的所在。

    1.落实和谐评价要注重学生的可持续发展

    诗的首联“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,以六组特写景象,并列组合,描绘了秋江景象。节奏强烈,感情激昂,画面惨淡,气氛悲凉。同时,诗人用笔凝练,十四字,六种景象,可谓字字精当,无一虚设。“尽谢斧凿”,奇妙难名。唐人温庭筠《商山早行》“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,元人马致远《天净沙?秋思》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”等正是此韵味。

    如预习,设计阅读、勾画、查阅、探究四个环节供学生自主选择。(1)阅读阅读内容包括单元内容说明、课文前面的阅读提示或自读提示、文本教材、课文的注释、课后的“研讨与练习”。(2)勾画在阅读过程中,将一些关键性的字、词、句勾画出来。例如,在阅读记叙文的时候,着重勾画一些提纲挈领的语句;把一些表现力较强的字词找出来,加上着重号;勾画一些自己认为比较优美的、重要的或者是不理解的语句,并进行简单的思考。这样就会大大地提高课堂效率。(3)查阅结合课文的注释和一些工具书,扫清阅读障碍,过字词关。(4)探究学生在常规预习的基础上进行深入研读,目的是培养学生在自读中的探究意识,一般适用于难度较大的讲读课文和复杂的文言文。指导学生主要从语言、文章主题、综合性的问题及教学建议几个方面去思考,然后把自己在阅读过程中遇到的疑难问题以书面的形式写出来,不一定面面俱到,但一定要写出自己感受最深的一点。例如,预习《唐雎不辱使命》时,面对秦王的步步紧逼,唐雎是如何做到不卑不亢,最后竟然让不可一世的秦王跪地求饶的呢?学生借此进一步关注了课文的语言艺术及唐雎所展现出的人格魅力。

    我很高兴我们德胜学校有很好的读书氛围,语文科组很重视营造读书氛围,语文老师好像都很喜欢读书,在引导指导学生读书方面做得很好。有学校和科组的支持,才会有少做点题多读点书的可能。我到德胜,有勇气向学生提出“每月一本书,三年“一床书”的读书要求,并且有信心真正落实,现在学生的阅读积极性一直很高涨,从学生读书登记表里,的确是好书“满架”,我感到很欣慰。上学期我坚持每节语文课给学生10分钟时间阅读,好像也没影响什么统考,2班的语文进步还很大。这学期我略作变化,坚持每周2节阅读课。学生的读书越来越喜欢读书了,家长也很支持。在学生的读书时间里,我也陪着学生读,已经读了梭罗的《瓦尔登湖》王小波的《黄金时代》王安忆的《酒徒》等。

    1、课外阅读训练。让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心中有数。  

    于我,端午的味道不再甜。

    一般地,话题作文由材料、提示语、话题、写作要求等四个部分构成。学生在全面认真地审题之后,就首先应该思考的问题是:写作思路。什么是写作思路?

   端午的味道

    进入初三以来,两极分化严重,很多学生斗志松懈,感觉前途无望。我经常给学生读励志文章、讲励志故事,教育学生,只要用心,一切皆有可能;只要努力,谁都能创造奇迹。让学生形成这样的观念:要想让同学们尊重你,首先看看你为班里做了什么,永不放弃努力学习也是一种贡献。鼓励学生要心存梦想,脚踏实地。只要铭记一心二梦三比,学习中竭尽全力,让优秀成为习惯,完全可以在现有的基础上每门增加10分——多此50分,我们每位都可以笑傲中考,把握属于自己的成功。大大激发了学生的学习热情,更主要的培养了学生们无论身处何境,都能奋力拼搏,永不放弃的精神。

    :新的课程理念要求把课堂还给学生,充分凸现学生的主体地位,因为它是促进学生全面发展和终生发展的前提,是培养学生创新能力的重要途径。在语文教学中,只有让学生成为语文学习活动的主体,学生的积极性才能调动起来,这样,发展学生才能,提高学生语文素养才能成为可能。

    要做一个合格的班主任,在家长非常看重子女成绩的今天,教好书是首要前提。教书至今,我始终铭记这点。教学中,总是勤于潜心钻研业务,精心设计教案,精心设计练习,耐心辅导学生。在每年的市统考中,学生成绩,学校满意、学生满意、家长满意、社会满意、自己也满意。

    通过对教室环境的重新布置,如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外,可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与,提高能力,培养学生的集体意识。

   :艺术的课堂导入在教学中起着重要作用,它是开启有效课堂的“钥匙”。方法可有如下:“联系旧知,揭示新知”;“利用音乐,创设情境”;“巧设悬念,引人入胜”;“讲述故事,启迪思维”;“运用科技,制作课件”。

    三是适时提醒。孩子在成长过程中会出现反复,一段时间表现好,另一段时间则表现不佳。对此我是有体验的,因此也会有心理准备。当我观察到孩子有些松懈的苗头时,就会及时提醒他,当他在学习上出现较大滑坡,或在行为上有问题时,我会和他座谈,座谈之后请他书面反思。另外我们也经常激励他,激励的方式有很多,有时候直接承诺他某件事,有时候夸奖他取得的成绩或进步,有时候刻意“背着他”说他好话,其实所谓背着他是假的,让他听见则是真的。

    阅读下面的文字,根据要求作文。

    六、使用生动形象、含蓄幽默的语言,挖掘美育资源

    达成

    新课标是教学的依据。新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,尤其是要求我们每一位老师都要注意创设教学情境,尊重每一个学生对文本的阅读体验。

    《新京报》报道,2010年11月12日上午,家住北京市朝阳区、48岁的陈华(化名)独自前往北京荣军医院,进行脸部整形手术。但在整容后苏醒期间,陈华突然发生窒息,经多次抢救无效身亡。

    他是听着《乌鸦喝水》的故事长大的。

    从年龄和心理状况看,高二的学生正处于十七八岁的年龄,是一个脆弱且敏感的年龄,介于成人与孩子之间,心理和生理都在经历着巨大的变化,很容易在思考问题的方式甚至于人生观、价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断,是最容易玩得疯、走的远的时候。高二学生已经熟悉了学校的各方面的情况,在自我的约束上容易出现自由散漫,对自我要求降低等情况。高二也是高中阶段恋爱发生率最高时期,其中有生理、心理发展的因素,也有社会影响的原因。一部分学生进入高二后,往往会有一种心理上的迷失,既没有了高一时的新鲜和紧张,也没有了高一的雄心壮志,还没有感受到高三的紧迫与压力。另外,经过高一一年时间的学习,在同学们中间也出现了学习上的两极分化。一部分学生因为学习基础,学习成绩等方面,出现倦怠、厌学、焦虑。甚至有的学生开始失去信心,充满沮丧,完全放弃了取得好成绩的愿望,自暴自弃。鉴于上述情况,高二学段如果学生把握不住自己,往往又会成为一部分学生心理上的困惑与迷茫期、学业上的困顿疲惫期、自我约束的松散期、易受诱惑的危险期。

    表扬胜于批评,鼓励孩子不断进步。

    “妈,”大伯大步走进来。奶奶却别过脸去,眼泪汪汪:“五年不回来,要不是外甥女结婚,请你这个大舅,你就不回来啦?”