2012江苏高考物试卷

2019年04月08日 14:15

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    新中国的教育事业虽历经波折,如今发展也已初具规模,特别是改革开放后,取得了突飞猛进的发展,但教育产品的有效供给与人民群众的现实需求仍然存在较大差距。要办人民满意的教育,关键还是要在公平、质量和数量三个方面下功夫。

    去年北大在重庆招录的24名文科考生中,就有17名是获得了加分的。今年的状元何川洋引爆的对重庆高考加分内幕的空前关注,不能算作一次偶然事件。(7月6日《新京报》)

  虽然距离今年高考出分还有一个多星期的时间,但2010年新课改后的首次高考早已“身未动,心已远”。据悉,今年全国共有11个省份实施新课改高考。而明年,北京也将加入到这个行列中来。到2012年,全国除港、澳、台以外的所有省市将全面进入新课改高考。

    一篇课文引起了他们的注意。人教版小学五年级上册第17课《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶地震中发生的一则故事。一个父亲匆匆赶到倒塌的小学,徒手刨挖了38个小时,救出了包括他儿子在内的14个小孩。

    在全国掀起轩然大波的成都市素质教育新规,也成了杭州人热议的焦点。其实,国家教育部或省教育厅等明令禁止的条文,在现实中却大都演变成了教育市场心知肚明、心照不宣的潜规则。

    这些年陆续开始、陆续完工,既收到一定成效又饱受质疑的一些教育工程值得回顾。寄宿制学校工程可算作一例。

    这样的神来之笔们无法不让人为之拍案称奇

    由来已久

    (本报记者杨明方采访整理)

    就众多家长和老师的疑惑,记者采访了教育部前发言人、语文出版社社长王旭明。有多年教师经历的王老师认为,这个规定的关键词在于“采取适当方式”这几个字,因为老师批评学生是天经地义的职责,是教育的重要手段之一,这一点是无可置疑的。他认为教育部出台这个规定的初衷除了重申维护教师的批评权,更重要的是要求老师能够“采取适当方式对学生进行批评教育”,这主要因为社会发展得越来越复杂,文化更加多元,学生也变得越来越多样,教育手段也要跟得上时代的发展,要适应这种新形势,过去的一些批评教育方法可能已经不适用现在的教育实践。

    第一,坚持广博与精深相结合。鲁迅先生就是一位在读书方法上坚持广博与精深相结合的典范。他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”;提倡以“泛览”为基础,然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。一个人由于精力所限,不可能什么书都精读,也不可能什么书都通读,有的要看简本,有的要看摘要、听讲座,但有的书一定要精读,比如哲学。哲学在人类智慧中是管总的,非下苦功不可。

    教育信心从哪里来?首先有赖于党中央国务院改革发展教育事业的坚强决心。中国转变经济发展方式刻不容缓,而转变经济发展方式的关键,是要把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。实现这一转变,根本在教育。制定面向2020年的教育规划纲要,正是主动适应发展方式转变的一个范例。党中央国务院对这一工作高度重视,对纲要的制定给予了高屋建瓴、细致入微的指导。一位网友说,只要中央有决心,百姓就有信心。

    总之,在我国社会快速转型和城市化进程中,“留守儿童”现象必将在相当长的时期内存在。作为一位农村教师,在班级管理中,我将继续关注留守儿童,并尽力采取行之有效的方法对其进行教育,为构建和谐的班集体而努力。

    虽然除山东以外的其他10个省份依然没有实现高考与综合素质评价的“硬挂钩”,虽然北京大学 “中学校长实名推荐制”是否实现了“不拘一格选人才”的初衷仍有待观察,但是高考改革正逐步告别“一考定终身”的时代,并在向着素质教育改革的方向靠拢。

    “我们这儿有多少家长带着孩子去真正看过银河呢?”听完俞敏洪接下来的提问,台下一片寂静。

    孙宗汉也是幸运的。在清华学堂首届数学班开班仪式上,他第一次见到了丘成桐。能够一睹这位在高中时就耳熟能详的数学大师的风采,孙宗汉很是自豪。他说:“听丘先生演讲,是我一生中最难忘的时刻!”

    要注重张扬学生的个性,让学生在校园里“自由地呼吸”,让他们拥有自己的想法,同时创造条件让那些合理的想法得到推介、表彰、弘扬。我向全校学生公布自己的手机号码,他们有问题可以随时与我进行沟通。我们十一学校有一个“校长有约,共进午餐”的活动,每天中午邀请七八位学生当面进行沟通,效果很好。

    “60年奋斗下来,我们做成了一件了不起的大事,就是让所有的孩子都能有学上,都能上得起学,教育公平迈出了重大步伐。”周济说。

    我们说“五四”还活着,还因为它“活”在那个90年前已经提出,至今还在为之奋斗的理想中。这个理想就是中国人追求了近百年的“科学”与“民主”。如前所述,五四运动是一场爱国运动,但它并不是一种盲目的、排外的爱国运动,而是把爱国与学习外国有机结合的运动,把抗议列强侵华辱华与学习西方先进文化加以区别的运动。在主张大胆地、有鉴别地努力地学习外国的同时,“五四”的领军人物又反对食洋不化的照搬。对这些主张与态度给予最准确、最简洁表述的就是鲁迅先生的杂文名篇《拿来主义》。人们曾经说,鲁迅的骨头是“最硬的”。殊不知,我们民族脊骨上这“最硬的”一块却是来自先生对世界先进文明的认知,也来自他对中国民族性冷静的剖折与评判。正是五四新文化运动所秉持的这种高度理性的“拿来主义”态度,才第一次把在中国封建社会里最为稀缺的“科学”和“民主”写在了中华民族前进的旗帜上。

    “一个《纲要》不可能对所有的教育问题做出解答,每一个教育的问题也不可能因为一个《纲要》就迎刃而解。在今后的落实过程中,新的问题会不断出现。”参与过《纲要》起草的中国高等教育学会副秘书长叶之红说。

    这则报道,令笔者还略感平静。顶替他人上大学的学生郑某,2006年从长江大学毕业后,至今仍在外地打工;而被顶替的王俊亮,则从湖北民族学院毕业,去湖南一家企业工作一年后,考取广州某大学研究生,现在读。

    世界上的花,争芳斗艳,可在悬崖石缝间的、顽强盛开的那朵却是最美、最艳的。只因它超越了同类,超越了自己!

    几小时后,陈及时、何东旭、方招3人的遗体被打捞上岸。

    曾经的“兴尽晚归”,如今的“物是人非”。她一个柔弱的女子如何承受得了!娇好的面容变得苍白,乌黑的秀发白丝缕缕,面对她一天天的憔悴,我的心在滴血。如果有什么能使她面颊重新红润,我愿,我愿为此付出代价。

    袁振国:基本规范是一样的,但是研究对象,研究目的,具体的研究要求不同。现在很多书都是从教育研究方法自身的逻辑开始的,概念是怎样的,怎么抽样,怎样 编制问卷,怎样进行调研,怎样统计数据,这是方法本身的逻辑。我如果想写会从教师怎样形成问题着手,怎样开始研究,怎么选用合适的研究方法,怎么形成研究成果,怎样改进工作的思路来进行。我会转换一种叙述方式,针对他们的需要和特点,比如教育试验的研究,选择大家都看得懂的方法,还有特别注意可读性,让他们不知不觉中、如沐春风中改进。

    今天上午进入正式评卷阶段。

    再有,还有一道当前难以逾越的难关,就是高考这根指挥棒。这些年高考试题特别是基础知识与阅读理解中,大量的是单项选择、多项选择等题目,因而在教学中这一类的练习也便泛滥成灾。

    (四)

    这里有“《丑女无敌》第一季”“《丑女无敌》第二季”的说法,我们可以统称为“《丑女无敌》第X季”。“《丑女无敌》第X季”的大致意思是“《丑女无敌》第X部”。按照我国电视剧命名习惯,分部的电视剧应该用“第X部”的形式,或者用(一)(二)(三)……当然还可以用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……“第X季”这样的形式则是新出现的用法。那么,相关电视剧为什么置汉语中现成的形式不顾,而偏偏用“第X季”这样的陌生形式呢?原来,这个“第X季”是舶来的。

    “我真不知道该用什么样的词来表达对青少年人格层面的担忧。”潘贵玉说,我们对青少年的培养究竟是在做加法还是在做减法?

    本来语文是非常有趣的,这个语文世界,尤其是文学作品,是超越了实用价值观念的、自由的心灵境界,语言到了这个领域是非常神妙的、非常动人的。我们小时候看小说看书看得都不想吃饭了,可是为什么到了上语文课,就让人感到精神窒息,这里一定出了什么问题。明明是很精彩的课文,你不去看那些教参还好,一看,都是些干巴巴的,叫人哭笑不得的玩意儿。把这个叫人哭笑不得的东西系统化地扫除,这就是“去蔽”。“去蔽”的关键是要知“蔽”,然后,才能实事求是地进入语文境界。学了语文,你对人、对人生、对自我、对世界的理解、对人的同情、对人的心灵有没有新的感悟?对我们的语言,对我们的母语有没有新的想法?一些精彩的词语你有没有特别的发现?你的书面表达、你的口头表达、你的交际能力、交往能力有没有提高?你讲出话来是让人感到语言无味、面目可憎呢,还是写起文章来让人感到妙语连珠、引人入胜?这是最关键的。如果你学了语文,反而讨厌它了,你讲话反倒更干巴了,你的思想和情感变得很单调、贫乏了,这就说明,你的语文和心灵一直受到了蒙蔽,所以“求实”必须“去蔽”。

    16.岳阳楼记范仲淹

    据一份对历年高考状元就业情况调查的报告显示:“走出大学校园后迅速成为社会精英的人,很少是高考状元。”而古代同样如此,从隋唐开始,中国科场产生了成百上千的状元,真正名垂青史的所占比例很小。尤其是是文学的成就上,中国两千多年的文学史,那些伟大的作家都是一身坎坷者,有唐一代,那些廖若晨星的作家几乎都是如此,好像是只有一个叫高适的诗人,是一个正二八经的做官的诗人,但是此人的人品当时就为人所不齿。自然,状元中也是有的确出类拔萃者,那样货真价实的状元,既有名头,又有水平的也不再少数。

    “我们想说的是,教育不是一般的产品,任何成效都需要很长的时间才能显现出来。因此,每一项尝试我们都会慎之又慎。”这位负责人最后表示。

    三、高考语文命题应该由“以能力立意”转变到以“语文素养”立意。

  2010年全国新课标高考考试大纲(以下简称大纲)昨日公布。昨日,晚报约请长郡中学、雅礼中学、市一中、湖南师大附中的理综、文综六科具有多年高三任教经验的名师对考纲予以解读。

    10、水利类:去水利规划、水利工程建设部门工作。也可以到建筑、铁路、交通等部门从事相应的工作。

    数学一向被大多数高考生视为畏途,但2010年,这种现象有望改观。记者从权威专家处了解到,2010年的数学高考命题特点可能将淡化竞赛背景,命题会考虑到学生的心理,不会出现偏题怪题,但最后几道题要能完全答对需要考生有足够的数学素养。对于教材新增加的部分,内容虽多,但其意图主要是介绍一些思想方法,除微积分外,要求层次都不高。但因是新增,师生了解都不多、不深,仍是值得研究的领域。

    3. 遗传的基本规律 分离定律 自由组合定律

    三年,有幸作为你们的老师,和你们朝夕相伴;三年,有幸陪大家一同走过生命里最亮丽的华年;三年,有幸将我所学传递给你们;一千多个绚丽的日子里,你们当初稚气未脱的笑脸让我的工作有了激情和动力;你们过人的灵动智慧让我的工作有了更多的灵感和斗志;军训时铿锵的步伐历历在目,嘹亮的“钢铁一班”的口号声仍回荡在耳际,运动场上不服输的气质依旧感染着我,我们“钢铁一班”,用青春和热情在三年里挥洒着绚烂和辉煌,用勤奋和勇气诠释着责任和坚强。你们的笑声,喊声,嬉闹声,泪水,汗水,已经随着时间走进我的记忆,慢慢的成为我生命中不可缺少的一部分,我将珍视,永存。

    5.积极锻炼,自我放松。积极参加体育活动,增强体质。良好的身体素质是战胜各种压力的基础,当然,与朋友交谈,有规律性的作息都可以放松自己。

    2.加强心理疏导

    高三某生

    中国教师报:在1997年开始的语文教育大讨论中,一些人提出了弘扬语文的人文性,认为人文是语文最重要的性质,您怎么看待这样的观点?

    第四,行为世范,做良好社会风尚的引领者。优秀的教师是学生的表率、社会的榜样,一代代名师就是人们心中的一座座道德丰碑。希望广大教师承担起教育者的社会责任,带头传承中华民族优秀文化和传统美德,倡导社会文明新风,引领社会风尚和时代进步潮流。要树立高尚的精神追求,恪守学术道德,甘当人梯,甘守寂寞,以自身的师表风范和人格修养带动社会风气的改善。当前,全国各地正在深入开展民族团结宣传教育活动,希望广大教师做民族团结的传播者、践行者和扞卫者,积极促进民族团结思想进课堂、进头脑,让维护民族团结在全社会蔚然成风。

    当然,由于学校与学校、教师与教师千差万别,不论何时何地,都可能会有一些学校或教师个人尝试赋予学生充分参与教育过程的公平机会。就此而论,“教育过程参与机会公平”作为一种局部的实践现象,早已存在于人们普遍致力于促进“就读优质学校机会公平”的实践过程之中,甚至早已存在于人们普遍致力于促进“就学机会公平”的实践过程之中,就好像“就读优质学校机会公平”作为一种普遍现象虽然只能是出现在“就学机会公平”实现之后,但作为一种局部的实践,也会存在于人们普遍致力于“就学机会公平”的实践过程之中。

    开设诺贝尔文学奖赌盘已有7年的立博博彩公司认为,尽管是博彩赔率榜的常客,但以色列的奥兹和日本作家村上春树依然没戏,理由是这两人太热门,而18位瑞典学院的终身评委“不愿意当舆论的代言人,也不愿意成为执行者”。

    “文化产业”--在全球金融海啸下,中国文化产业逆势飞扬,《文化产业振兴规划》也在2009年正式颁布,这是党中央国务院从国家战略高度作出的重大部署,为文化产业加快发展提供了难得机遇和良好条件。

    “科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长,该玩的就玩,就像陈景润,他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国,他绝对是要去讨饭的,因为他不会去搞产业化,他的英语也不好,他说话都不流利,中文都讲不好,按现在“标准“,他是个文盲,还谈什么教授!日本人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁,谁就要向你们扔原子弹。日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们的女教授、女同学说:在日本人面前一句日文都不要讲,会也不要讲;日本人一听说你讲英文,特别是看到中国女孩讲英文,腿都要发软,这是真的!”

    5. 生物固氮 共生固氮微生物和自生固氮微生物 生物固氮的意义 生物固氮在农业生产中的应用