深圳成人高考报名

2019年04月19日 13:22

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    (1)作业反馈要以激励为主。

    学生:有惊喜的——“哇”;有迫不及待追问的——“游戏!老师,什么游戏?”;还有个别胆小的学生眼神里流露的是期待……

    四、批评

    首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。

    引导学生读书可以说是我在语文教学中的一个特色吧。 从80年代开始,我就开始大胆地带学生去阅览室。虽然有被非议的危险,但我想学生的语文成绩是不会因为这阅览室的阅读而下的。语文不是无师自通的吗?不是说学生一个月上不上语文课,也不会影响语文成绩吗?那就大胆的不上嘛!事实也果然如此。后来,我每次接受一个新班,都要制定一个学生阅读计划,营造读书氛围,并坚持下去,不是一时心血来潮。这需要我们语文老师摈弃急功近利,拿出勇气和智慧。只要我们有计划、持之以恒的引导、指导学生读书,而不是做做样子,不是一个星期的热情,那么,你的确不必担心学生的语文成绩会差到那里去。反而,学生可能一辈子都记得学生时代美好的读书时光。

    9.安全法制工作常抓不懈。安全、法制、交通等成为老师、学生每天挂在嘴边的话题,围绕这一工作,我们开展了:安全工作冬训大会、安全工作征文、交通安全手抄报、交通安全演讲比赛、安全工作主题班会等活动。

    三、分析文本

    板块一:自由朗读,感知内容

  第四次月考结束了,语文作文是命题作文“端午的味道”。同学们,今天,我们就本次作文进行一次评析。首先请看本次的满分作文。(我用大屏幕打出李鑫澳同学的作文)

     注重梳课堂理。课堂小结欠缺,这不能说不是课堂上的瑕疵。一方面课堂结构不完整、不严谨,另一方面孩子们的学习也显得支离破碎,难以加深印象,关键处缺失重锤猛打。

    其次,在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念,让家长认同你,接受你的工作方法,然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要写出详细的发言稿,讲的时候最好能够脱口而出,让家长感觉到:你很认真负责,有能力,为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师,放心!

    一、小组合作学习中发现的问题:

    4、荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。(知音难觅)

    写作思路就是作者依据对客观世界的思考、体验、感受,全面设想文章内容和形式的过程。也就是作者在动笔之前,怎么在脑子里构想作文的脉络,包括写什么材料,哪些材料先用,哪些材料后用。写作思路的原则是:切忌平淡,力求精巧、新颖。

    一、 题型清

    反映语言生活变化,记录时代变迁

    (二)、“快乐高效课堂”教学模式的六个环节

    “积跬步可至千里,积小流可汇江河”,通过持之以恒的“四和”摘抄,既使学生的知识、情感及经验得到丰富,也使学生语言仓库得以夯实,写作水平得以提高,更为他们的一生留下不可多得的精神财富。

    工作要点 一创新工作方式形成北中德育工作新特色 1、知行《弟子规》以传统伦理道德教育为德育基础房超负责 2、以建设“博爱志愿者”服务站为德育实践载体董仲亮负责 3、以月主题教育活动为德育工作地核心刘洪琴负责 4、以学生自律委员会活动为学生自我教育的途径赵斌负责 二充分发挥年级组的教育教学管理效能 1、进一步贯彻实施学校管理新方案——强化年级组的管理职能通过制度建设提高年级组长教育教学管理权限强化年级组长的教育教学管理责任充分发挥年级工作委员会、年级组长在年级中的领导和管理作用。 2、要求各年级根据本年级学生年龄特点有针对性地制定本年级工作方案建设性地开展本年级工作体现年级工作个性推动年级工作发展。 3、年级组长要对本年级的班级建设管理负责安排、督促班主任开展日常教育管理工作了解、掌握本年级学生的发展动态表扬、鼓励先进学生教育转化困难学生并领导班主任做好违纪学生的调查处理工作。 4、因地制宜、因时制宜地开展有益的年级活动加强对年级组优秀教师、优秀学生和优秀事迹的宣传力度使年级组在教师中产生凝聚力。 三加强班主任队伍建设加强全员育人管理工作 1、明确班主任为班级管理第一责任人增强班主任工作的责任意识增强班主任工作的大局意识和协同意识。 2、坚持班主任例会制度让班主任及时明了学校教育工作的动态把握班级工作的重点明确班主任工作的方向提高班主任工作的效果。 3、召开班主任学习研讨会针对教育中工作的典型现象或典型问题加强交流切磋进行个案分析借鉴经验集思广益努力摸索科学的育人途径和艺术的育人形式。 4、继续深入开展“师风师德建设”系列活动同时通过加大教师师德考核力度和落实师德一票否决制全面推行“心灵共建工程”聘请学校领导干部为“德育教导员”每位教师包干转化一名后进生对教育效果明显的个人学校 3 予以表彰积极营造全员育人的良好氛围切实让每一个学生受到关注和尊重真正让更多的学生在学校能体会到家的温馨。 四加强中学生日常行为规范教育 1、加强学生常规管理 1以班级为阵地以班主任为核心情理并重认真细致地搞好班级常规教育和学生行为规范教育。学生不得迟到、早退、不能无故旷课在校期间必须穿校服、戴校牌不得携带手机不得佩带戒指、耳环、项链等装饰品不得染发、烫发、染指甲、留长指甲等男生不得留长发任何时候学生不准抽烟、喝酒不进营业性网吧和电子游戏室。学生要爱护学校的公共设施不得损毁、破坏。要积极维护环境卫生保证自行车排列整齐地面整洁无杂物。 2系统而有针对性地设计班会主题充分发挥班会课的教育作用使班会课成为学生人格心理和情操教育的主阵地。 3组织年级组长加强常规检查并做到及时反馈客观评价使学生常规管理工作稳健开展。 4开展知行“弟子规”系列活动加强学生文明礼貌、感恩教育和责任感教育。 2、加强宿舍管理 1要定期召开宿管人员、宿舍室长会议在宿舍卫生、安全、出勤、内务、纪律等方面提出严格要求。 2进一步规范“文明宿舍”评比制度。宿舍管理人员要认真做好宿舍评比工作积极认真开展争创“文明宿舍”和“流动红旗”评比活动做到有检查、有登记、有落实、有反馈、有结果。 3宿舍管理人员要与年级组长、班主任沟通、联系做好检查评比反馈工作年级组长、班主任要积极配合宿舍管理老师工作经常深入学生宿舍了解住宿情况发现问题及时解决。 五加强校园文化建设大力营造育人环境 1、组织、发动学生学习《弟子规》等传统道德书籍进行学习学生利用日记可以记录下自己的学习心得体会。择优者可以刊登在《北中报》上。 2、继续办好校园广播站使之成为宣传学校的一个窗口和学生展示才华的一 4 个平台从而丰富学生精神生活提高学生文化素质。 3、开展形式多样、寓教于乐的文娱活动。组建鼓号队、笛子演奏队、文学社等文艺兴趣小组丰富学生课余生活。 4、重视宣传工作加强宣传工作力度。充分利用“校园网”、学校宣传橱窗、学校广播站、班级黑板报以及家长会等形式大力宣传学校学校办学理念、办学目标让学生热爱学校让社会了解学校形成“人人关心学校”的良好局面。 六加强心理健康教育和安全法制教育 1、完善心理咨询室的建设班级增设心理健康委员以学校名义聘请退休教师、在职的擅长思想教育的教师为心理健康辅导老师以个别谈心和专题讲座形式对学生进行心理辅导加强对后进学生和违纪学生的个别教育。 2、利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育加强对全体学生防病防疫防震防火防盗防毒防灾等方面的教育。 3、加强学校财产的管理对学校财产如学生桌椅、餐具等落实财产负责制如有损坏将追究相关人员的负责。 七加强德育课题研究工作 1、 鼓励各班主任将自己的教育管理心得用文字的形式记录下来在校报《北中报》或其他德育专刊上进行交流。 2、确定一个德育研究课题动员全校教师积极参与课题研究。 附月度工作行事历及月德育主题 九月份 德育主题“弘扬和培育民族精神 做个了不起的中国人” 具体工作安排 1、组织各班学习《弟子规》 2、收集整理“了不起的中国人”的事迹 3、进行唱响北中的歌咏比赛 4、围绕主题开展“祖国在我心中”为主题的征文活动 5、各班围绕本月的主题出一期黑板报。 十月份 德育主题“实践弟子规 做个有道德的人 ” 具体工作安排 5 1各班开展“和弟子规”有关的学习成果展示活动 2组织“爱我中华完善自我”征文活动 3表彰好人好事弘扬良好风尚 4各班以“”为主题召开主题班会出一期黑板报 5发动学生在家里和父母调换角色的一日活动 6结合中秋节开展一系列的庆祝活动写一篇周记。 十一月份 德育主题“强化安全意识 保障生命安全” 具体工作安排 1、利用主题班会对学生加强常规管理教育 2、开展交通知识讲座进行交通安全教育 3、利用班会课强化学生的防火、防盗、防震、防骗等意识。 十二月份 德育主题“青春没有烦恼” 具体工作安排 1、利用团委组织对“留守学生”进行疏导 2、进行心理健康问卷调查了解全校学生的心理状况 3、开展“青春没有烦恼”的演讲活动 4、评比校园“十大阳光少年”。 5、“弟子规”活动成果展示 一月份 德育主题“我收获、我快乐” 具体工作安排 1、利用升旗仪式对学生加强考风考纪教育 2、利用主题班会对学生进行考前心理辅导 3、以考试为主题出一期黑板报。

    在为期五天的相处中,陈园园与柏同学垦地种菜、煮厨打扫、谈天说地。零距离的接触交流与一家人式的共同生活,使得师生身份的隔阂荡然无存,彼此交流自然、贴心,亦师亦友的交流与共同生活的体验感悟让彼此更加理解。

    师魂是张丽莉、殷雪梅在危险时刻奋不顾身保护学生的精神和境界,师魂是徐本禹对山里孩子庄严的承诺,师魂是向倩在灾难降临时张开的双臂,师魂是李桂林、陆建芬山路上点燃的火把,师魂是云丹在海拔最高学校播种的梦想……师魂是在讲坛上默默坚守的1700万教师内心的激情与火焰。 

    同样,如果直接引导学生:“鸣沙需具备那些条件?”不如这样提问:沙为什么会叫呢?这样说明文的教学就会生动多了,从而激发了学生学习说明文的积极性和主动性了。

    通过画图,学生理解了作者的思想:原来,作者离家乡只有一重山之隔,眼望家乡的春色依然,心中不免荡起深深的思乡之情。这才写了这首诗。对于这首诗的理解,并没有系统的讲解什么,只是画画图,让学生说说对诗是怎样理解的,就完成了学习任务,这就是师生互动的一种方式。在这里,教师与学生的互动除了知识信息方面还有情感方面的互动。互动成果形成的师生关系是影响学习成绩的一个强有力的因素。

    师:小朋友们好,很高兴和大家见面。你们认识我吗?

    1、组织安排七年级下册导学安的编排。

    比如,公开课要看所谓“三维目标”。那么,不能只讲知识,还要体现能力训练,还要情感态度价值观,光后者就是三个词,这三个词真是太“大”了。如果从这个所谓的目标来说,老师们的课都是好课。问题很简单,都是如此,那岂不是千篇一律?哪里见得教师的个性和教学特色?

    犹有花枝俏。

    4、对给孩子的零用钱要有节制,个别学生中午有出校门买零食情况,这样既不能保证学生的安全,又使得一些学生形成嘴馋的坏毛病,同时对学生的饮食习惯的培养和自律能力的发展不利。

    8.你忠实厚道,朴直豁达,班中的脏活、累活总能看到你的身影,谁有难处你都热情相助,同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力,成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,认真探究学习方法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节,做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

    三、说教学的重难点

    以下10个方面,每个方面给10分,一篇作文满分为100分。

    倡导文明积极地使用网络。对沉迷于网络游戏的学生“宜疏不宜堵”,应动员全社会力量,使学生远离带有暴力色彩的网络游戏,并通过讲座、小组讨论和学校“绿色”网吧等形式,使学生认识到网络暴力游戏的危害性,帮助学生制定使用电脑计划,与家长共同监督孩子按计划行事,探讨学习与电脑游戏两不误的方式等。

    和过去的被动式接受性学习相比,合作学习的方式是,学生在老师的指导下,面对共同的问题,每位同学都必须按分工先拿出自己的意见,这是前提,即使你的意见是错误的,也必须自己先讲出来,再得到别人的纠正。因此,学生都得动脑筋来思考问题。而讨论的问题经过小组的补充、修正,形成比较科学的答案。在这个过程中,学优生得到了锻炼,因为他们的意见多是被肯定的,而学困生也在互补、互动中学到了知识,促进了发展。这种学习式如果长期坚持,有效运用,定会培养学生的自主学习能力,提高学生的学习效率。

    在广益中学,沈谱成对这个“皮肤白净、气度沉稳”的同学印象深刻,他在回忆录中写道:“朱镕基和我在班上学习成绩名列前茅,我们间为竞争第一名,曾封闭式相处,现在想来,似有年幼稚气之感,初中毕业时,朱名列第一,我为第二,这在毕业证编号上尚可见之。”

    观点二:语文主题学习主要通过课内阅读、课内学习来完成的。

     译文 孔子说:“志士仁人,没有贪生怕死而损害仁的,只有牺牲自己的性命来成全仁的。”

    19、课堂大舞台,人人展风采。

    酒的出现应该在原始社会末期,有粮食生产,在剩余产品出现以后。可能是煮熟的粮食放在一个密闭的容器内,由于外族入侵或者什么意外,人们外出啦。当有人再次发现它时,已经变成发着芬芳香气的酒啦。余秋雨先生在青歌赛点评“中国四大文明”时,指出古代四大发明是西方人的评价,对整个中华文明来说一大发明是天文历法,一个是中医中药。我想再添上一个那就是酒的发明。

  叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否合乎法度,显然与吸收有密切联系”,也就是说,学生之所以写作能力差,是因为未能真正从阅读中获取有价值的写作技巧信息,而阅读能力差是因学生在阅读中学到的知识未能在写作中得到梳理和应用,阅读技巧不能得到进一步提高。因此,我们要把阅读与写作教学有效的结合起来,将议论文写作知识的学习与感悟贯穿于议论文阅读教学中,使学生的阅读与写作能力互相促进,共同提高。在平时教学中,笔者充分利用教材中的优秀议论文,结合通俗、易仿的典型的课外议论文,把阅读教学与写作教学密切结合起来,通过解读文本,学生从范文的语言、议论文知识、结构安排以及文章的写作技巧方面着重品味学习,进而运用到写作中,以读导写,提高了学生的写作水平

    总之,在语文教学中,教师要充分尊重和信任每一位学生,为他们提供充分的从事语文活动和交流的机会,通过学生与学生间互动、教师与学生间互动,让学生在交流与互动中焕发活力,在自主探究、合作交流中得到充分发挥,真正地让语文课堂变成学生交流与互动的舞台,有效地促进学生的可持续发展。

    我们有这样一个常规的想法,课堂就是完成课本,课堂就是要把教材教的死去活来,如果要读书,就要利用课外时间读。语文、数学、英语等等都要靠课外,孩子们能活下去吗?所以,专家以为,我们不能更多地寄希望于课外了。

    还有一种听课的方式,即年轻教师不妨听听看书的课。

    教师归纳:作者发出了“我必定为她而战斗到底”的誓言,表达了作者誓死保卫家乡的决心。

    她,会为每个未来得及吃早餐的学生送去热腾腾的包子和豆浆。

    班主任对学生的批评教育应考虑一下五方面因素:一是要符合教育基本规律。教育是对人类文明进步成果继承和发扬的过程,教育的时代性、先进性、发展性决定了教育者必须采用能够促进学生发展进步的方式来进行教育;二是要符合学生健康成长的规律。教育要针对不同年龄段、不同性别、不同心理状态、不同环境背景、不同性格特征等方面的学生,采用不同的方式来进行教育。三是要遵循及时纠错的教育原则。学生刚开始的出错往往是无意识和轻微的,教育者应采用“严格要求”的方式,关注学生的“第一次”,避免学生错误从量变走向质变。四是要以尊重学生、爱学生为教育基准。教育者采用任何教育方式都得以尊重学生人格为前提,以爱学生为落脚点,没有爱的教育是不会成功的。五是绝对不能体罚或变相体罚学生。那种“恨铁不成钢”的手脚相加的方式、冷嘲热讽的挖苦方式不是教育,这种方式只会给学生留下心灵伤痕,把学生推向对立面。

    (班长)随时检查班级门窗、桌椅、黑板、电路及各种悬挂物的安全隐患并及时整改,必要的地方要张挂警示牌,要保证符合安全要求。

    1、职业学校学生管理是难点,科学全面的制度管理是确保学校安全有序开展工作的保证。但制度不能包打天下,作为管理者必须认识到制度管理是把双刃剑的实质。让管理走进学生内心世界正是试图在制度管理中融入心理学方法,强化人文化管理,弥补制度管理上的不足的新的管理改革。

    聪明人象征着封建统治阶级的维护者,他表面上同情奴才的遭遇,其实是给他们以精神上的麻醉。

  

    四、以优良的教学成绩去赢得学生的爱